校園中建設校園自動氣象站已經成為一種趨勢，這是為了能夠更好的氣象科普教育。校園自動氣象站的使用有效的推進了氣象科普教育的開展，收到了良好的科普效果。

在校(xiao)(xiao)園(yuan)中(zhong)建設(she)自動(dong)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)站，以該(gai)設(she)備(bei)作(zuo)為(wei)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科普平臺，讓(rang)校(xiao)(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)站的(de)(de)使用(yong)和校(xiao)(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科普工(gong)(gong)作(zuo)進(jin)行郵寄結合，能夠有利于(yu)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科普工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)開(kai)展(zhan)。在日常的(de)(de)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)教(jiao)學(xue)中(zhong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)參與到(dao)(dao)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)站的(de)(de)使用(yong)中(zhong)，讓(rang)學(xue)生(sheng)更加具體的(de)(de)接觸到(dao)(dao)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)監測(ce)設(she)備(bei)。校(xiao)(xiao)園(yuan)自動(dong)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)站除了自動(dong)監測(ce)的(de)(de)部(bu)分，一般(ban)還有人(ren)工(gong)(gong)觀測(ce)部(bu)分。所以學(xue)生(sheng)可以親自體驗(yan)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)觀測(ce)流程(cheng)，了解到(dao)(dao)氣(qi)(qi)象(xiang)(xiang)觀測(ce)設(she)備(bei)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)原理(li)和方法。

現在(zai)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)已經深入到了人們的(de)方(fang)方(fang)面面，人們的(de)生(sheng)活(huo)和氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)信息的(de)聯系也(ye)越發(fa)的(de)密(mi)切。在(zai)中小(xiao)學(xue)校園開展氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科普(pu)教育，能夠(gou)讓學(xue)生(sheng)了解(jie)到廣泛的(de)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)知(zhi)識，而且增加對于氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)災害(hai)的(de)認知(zhi)。近些(xie)年(nian)來氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)災害(hai)的(de)發(fa)生(sheng)變得頻繁，嚴(yan)重影響了社(she)會(hui)的(de)發(fa)展，而且對于居民的(de)人身安全也(ye)有(you)威脅，尤其是對于還沒有(you)成年(nian)的(de)中小(xiao)學(xue)生(sheng)來說更(geng)是有(you)著(zhu)很(hen)大(da)的(de)威脅。

校園自(zi)動氣(qi)象站的使用讓學(xue)(xue)生對氣(qi)象知識有一(yi)個(ge)全面(mian)的了解，而且學(xue)(xue)校方(fang)面(mian)還(huan)可以進行氣(qi)象災(zai)害(hai)知識的科普，提高(gao)學(xue)(xue)生防災(zai)減災(zai)、應對氣(qi)象災(zai)害(hai)的能(neng)力。

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