在極端(duan)天氣多(duo)發的背景下，做(zuo)好氣象科(ke)普教育是非常(chang)重要的。氣象和人們(men)的生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)活息息相關(guan)，包括工業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產、農業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產、交通航(hang)運(yun)、光伏(fu)發電等領(ling)域。

學校方面作為重要的人才培養場所，開展氣象教育，有助于學生更好地理解自然規律，掌握氣象科學知識。校園氣象站的安裝建設能夠為學生提供一個直觀、生動的氣象觀測與學習平臺，激發學生對科學的興趣。

校園氣(qi)象站選址(zhi)布局介紹(shao)。

校園氣象(xiang)站的(de)選在校園內(nei)地勢相對開(kai)闊、平坦的(de)區域，確保周圍不存在高大建筑物、密集(ji)樹木或其他障(zhang)礙物，同時(shi)也要遠離變電站和通(tong)信基站的(de)，避免數據受到(dao)干擾。

校園(yuan)氣象站的(de)配(pei)置要根據實際(ji)需求(qiu)進行配(pei)置，在傳感器的(de)數量和種(zhong)類、信息(xi)傳輸方(fang)式、供電系(xi)統等配(pei)置方(fang)面(mian)都要綜合考(kao)慮實際(ji)情況。

在校園氣象站(zhan)安裝(zhuang)時，要對傳感器(qi)的高度和間距進行布置， 避(bi)免相互干擾。比如溫度、濕(shi)度傳感(gan)器安(an)裝在百葉箱內(nei)，離地面高(gao)度約 1.5 米(mi)。

在校園氣(qi)象(xiang)站投入使(shi)用后，要開展(zhan)培訓工作，對學校的(de)管理(li)人員(yuan)、教師和學生代表進(jin)行培訓，使(shi)其掌握(wo)氣(qi)象(xiang)站的(de)操(cao)作方(fang)法、數據處(chu)理(li)技巧和設備維護知(zhi)識。

校園氣象站的運行和維護。

安排專人負責(ze)氣象(xiang)站的日(ri)常運行(xing)管理(li)，定期檢查設(she)備的工(gong)作(zuo)狀(zhuang)態，確保(bao)設(she)備正常運行(xing)。制定(ding)(ding)設備的(de)(de)(de)維護(hu)計劃，定(ding)(ding)期對設備進行(xing)檢查(cha)和維護(hu)，能夠讓(rang)設備長期穩定(ding)(ding)的(de)(de)(de)運行(xing)。同時，建立(li)設備維修檔(dang)案，記錄設備的(de)(de)(de)維修情況，為(wei)后續的(de)(de)(de)維護(hu)工作提供參(can)考(kao)。

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