校園自動氣象站(zhan)在校園中能(neng)夠發揮很多的(de)作用，該設備(bei)的(de)使(shi)用能(neng)有效(xiao)提升(sheng)校園氣象科普教育水(shui)(shui)平(ping)以及校園管理水(shui)(shui)平(ping)。

校園氣(qi)(qi)象站能夠精準采集校園區域的氣(qi)(qi)象數據(ju)，讓學(xue)生師生掌握校園環境(jing)情況。

校(xiao)園自動氣(qi)象站(zhan)能夠為校(xiao)園管理以(yi)及教育提(ti)供一(yi)(yi)個新(xin)的(de)手段(duan)或(huo)者說一(yi)(yi)個新(xin)的(de)切(qie)入點。

在教學(xue)方(fang)面(mian)(mian)，校園(yuan)自動氣(qi)象(xiang)站可(ke)讓氣(qi)象(xiang)科普(pu)教育(yu)變(bian)得更加的生(sheng)動，讓學(xue)會直觀(guan)的了(le)解(jie)到氣(qi)象(xiang)監測設備。在課(ke)堂授課(ke)方(fang)面(mian)(mian)教師(shi)可(ke)結合實時(shi)數據(ju)講解(jie)氣(qi)象(xiang)原理(li)，如(ru)通(tong)過(guo)風速、風向(xiang)數據(ju)演示空氣(qi)流動規律，引起學(xue)生(sheng)學(xue)習的興趣(qu)。在課(ke)余時(shi)間(jian)，教師(shi)可(ke)以(yi)設計氣(qi)象(xiang)環(huan)境相關的實驗項目(mu)，培養科學(xue)探(tan)究能(neng)力(li)。

在校(xiao)園(yuan)管理(li)方面(mian)，校(xiao)園(yuan)自(zi)動氣象站能夠為校(xiao)園(yuan)安全(quan)報價(jia)互相。結合氣象數據能夠對災(zai)害性極端天(tian)氣進行預警，根據長期數據積累，學(xue)校(xiao)可(ke)制(zhi)定針對性應急預案，如高(gao)溫天(tian)氣下調(diao)整(zheng)體育課強(qiang)度(du)，防(fang)止學(xue)生中暑。

校園(yuan)自動氣象(xiang)站能夠監測環境中的pm2.5、pm10、噪聲等，校(xiao)園方面可以(yi)通(tong)過優化校(xiao)園環(huan)境(jing)，為學校(xiao)師(shi)生提供(gong)適宜的(de)活動環(huan)境(jing)。

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