學校教學氣象站設備，其實也就是校園科普氣象站。其目的在于讓學生們能夠直觀、真實、親身體驗氣象觀測過程，從而激發孩子們對氣象科普學習的熱情，傳輸相關知識，像群眾普及氣象知識。

　　競(jing)道出廠的(de)(de)校(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)象(xiang)站運行穩(wen)定，數(shu)(shu)據(ju)準確，能夠滿足校(xiao)園(yuan)業(ye)務(wu)觀(guan)測的(de)(de)需求。其(qi)實校(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)象(xiang)站由兩(liang)部分組成——自動(dong)觀(guan)測和人工觀(guan)測，自動(dong)觀(guan)測依靠校(xiao)園(yuan)氣(qi)(qi)象(xiang)站，模(mo)塊化(hua)的(de)(de)設計賦予了氣(qi)(qi)象(xiang)站可自由定制的(de)(de)權利，學校(xiao)方面可以根據(ju)自身的(de)(de)需求選配風向(xiang)、風速、氣(qi)(qi)溫、氣(qi)(qi)壓、雨量、輻射、濕度(du)等傳(chuan)(chuan)感器(qi)。此為多要素氣(qi)(qi)象(xiang)監(jian)測設備，通過(guo)不(bu)同的(de)(de)傳(chuan)(chuan)感器(qi)收集各(ge)要素，然(ran)后將數(shu)(shu)據(ju)通過(guo)有線、無線網絡傳(chuan)(chuan)輸到計算(suan)機中，并經(jing)過(guo)專業(ye)的(de)(de)軟件處(chu)理處(chu)理、顯示。

　　地理課(ke)上會(hui)有氣(qi)(qi)象相關的(de)課(ke)程(cheng)，不(bu)過校園(yuan)氣(qi)(qi)象站可以起(qi)到(dao)補充(chong)課(ke)本(ben)知識的(de)作用(yong)，幫助孩(hai)子們了(le)(le)解天氣(qi)(qi)要素的(de)觀測方法和工具，提(ti)高(gao)孩(hai)子們的(de)動手能力，設置氣(qi)(qi)象觀測小(xiao)組(zu)，有助于(yu)提(ti)高(gao)孩(hai)子們獨(du)立思考能力，在一次次探(tan)索的(de)過程(cheng)中，掌握科學探(tan)究(jiu)方法，激發科學探(tan)究(jiu)的(de)興趣(qu)，得以培養孩(hai)子們的(de)科學能力。如今(jin)氣(qi)(qi)象站越來越普及(ji)，不(bu)僅廣泛(fan)用(yong)于(yu)氣(qi)(qi)象監測，還用(yong)于(yu)工農業(ye)生產，它不(bu)僅進(jin)去了(le)(le)校園(yuan)，還進(jin)入了(le)(le)社區、溫室大棚，不(bu)斷發揮著(zhu)自(zi)己的(de)價值，創造更好的(de)財富。

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